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應用指數：4 分
類型：運動健康性質：國產軟件版本：v2.1.0 安卓版大小：48.67 MB更新：2023-06-07語言：中文等級：平臺：Android官網：暫無
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新雨滴app官方最新版為自閉癥兒童提供了語言訓練服務，這里有非常詳細的課程知識，以動畫卡片等形式來展示知識內容，淺顯易懂生動形象，讓孩子逐漸地開始說話與人溝通，提高表達能力。
新雨滴APP作為首款面向自閉癥（也稱孤獨癥）兒童的自主言語訓練公益軟件，獲聯合國兒童基金會 （UNICEF）支持研發，已幫助近萬名兒童進行語言訓練致力于幫助自閉癥兒童在居家環境中獲得語言及社交能力的改善。
新雨滴APP基于心理語言學和行為訓練理論，通過游戲動畫的形式，采用音樂和鼓勵性的言語作為自然強化物，激發自閉癥及語言發育障礙兒童自主進行語言訓練。經由自閉癥領域和心理語言學領域權威專家的支持，及北京星星雨教育研究所全體教師團隊全程參與開發和測試，于2019 年上線。
采用全部圖片和動畫的視覺提示教學，引起兒童興趣。所有訓練語料均最大限度的采用了圖片或動畫的視覺提示，如所有名詞均使用靜態圖片，所有動詞都采用了三步動作的動畫呈現，保證兒童可以理解訓練詞語的意思。另外，還運用了游戲的方式演示了詞語組合成短語，短語組合成句子的組合方式，在大量的練習中，讓兒童領會這種語法結構。
操作簡單，多數訓練可自動化完成，訓練節奏把握合理。如兒童在學習名詞短語結構時，學習一張課件只需要點擊一次，其余均為自動化完成組合。整個課件播放的速度，點擊和自動化交替節奏的把握是在充分用戶調研的基礎上，符合大部分自閉癥兒童的學習節奏。
及時準確輔助完成點擊，并進行自適應更新。當兒童超過一定的時間沒有做出操作，系統就會用指圈輔助提示正確答案的位置，輔助兒童完成。而且每一張課件的輔助時間是可以根據所有兒童的點擊時間大數據每天更新，做到準確及時輔助。
運用自然強化物持續激勵兒童學習動機。在激勵兒童學習動機上，本產品設計了強化物模塊，兒童在測試中，每正確一次，就會得到一個笑臉，集齊10個笑臉就可以打開一塊拼圖，打開九塊拼圖就可以播放一段動畫。在層層的獎勵中，鼓勵兒童持續訓練通關。
公益免費APP，聯合國兒童基金會支持
眾多參選項目中脫穎而出，獲得聯合國兒童基金會（UNICEF）創新基金支持。歷時2年，經由自閉癥領域和心理語言學領域權威專家的支持，及北京星星雨教育研究所全體教師團隊全程參與開發和測試
已幫助近10000名自閉癥兒童，提高語言能力
新雨滴APP上線至今，已幫助近10000名自閉癥及語言發育障礙兒童進行語言訓練。數據顯示，新雨滴APP對于提升兒童語言能力有顯著效果。例如，使用新雨滴APP的兒童（相比對照組）語言能力提高約2.8倍（句子長度）
兒童居家自主學習，無需特殊照顧
首款面向自閉癥兒童的自主語言訓練軟件，通過游戲動畫形式，采用音樂和鼓勵性的言語作為自然強化物，幫助兒童自主學習用&字&、&詞&構建&詞組&，進而形成“句子”，以達到舉一反三的泛化效果，操作簡單，且符合大部分自閉癥兒童的學習節奏
專業評估工具，自主追蹤學習效果
設置個體化效果評估模塊，通過內置的漢語溝通發展量表（PCDI）和自閉癥行為量表（ABC），家長或老師可自行掌握兒童在使用語言的進步程度和自閉癥癥狀減輕的程度
新雨滴APP基于心理語言學和行為訓練理論，通過游戲動畫形式，采用音樂和鼓勵性的言語作為自然強化物，幫助兒童自主學習用“字”、“詞”構建“詞組”，進而形成“句子”，以期達到舉一反三的遷移效果。通過對人類最核心語法結構的訓練，幫助自閉癥兒童掌握語言核心語法的邏輯結構，希望建立起自閉癥兒童語法統計學習能力，進而可以在自然語言環境中發展和創造出更豐富的溝通性語言。
例如，在教授兒童“紅蘋果”這個概念的時候，首先用圖片輔助兒童理解“紅”是一種顏色，“蘋果”是一種水果，然后以動畫的方式讓“紅”和“蘋果”結合起來，并輔以聲音刺激，使得兒童在這個過程中可以理解到，由兩個已經理解的概念可以生成一個新的概念，并且通過多次不同的類似組合（如黑牛，紅花）理解詞匯和句子構成的規律。這相當于幫助自閉癥兒童以正常兒童的分析性（Analytic）策略去學習構建出一個完整的句子，實現表達和溝通能力的提升。
自閉癥兒童的語言統計學習能力與普通兒童存在差別。
研究表明，54個月齡的自閉癥兒童的詞匯理解能力僅相當于16個月的普通兒童。新雨滴搜集到的近10000份用戶數據也顯示，學齡前自閉癥兒童的語言溝通能力平均比正常兒童落后23個月，需要在早期語言發展關鍵期予以特別關注和幫助。
著名兒童心理學家皮亞杰（Jean Piaget）認為，語言源于智力并隨認知結構的發展而發展。“認知起因于主客體之間的相互作用”，在這種相互作用的過程中，導致了語言的產生。因此，語言獲得依靠兒童與周圍環境的交互溝通，語言同時又成為兒童與社會溝通的工具。語言學家Steven Pinker總結了人類所有語言的核心語法結構，名詞短語結構、動詞短語結構和由兩者組成的句子結構。
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